Fonomágica Gagnant du Prix Futur[S] Autrement « PÉDAGOGIE »
« Fonomágica » système de communication interactive pour soutenir l'alphabétisation des enfants ayant une déficience auditive son principal objectif est d'adapter d'un procédé connu sous le nom « Invariant », a une dynamique jeu plus ludique. Avec l'aide de l'équipe d’« Institut pour enfants aveugles et sourds de Valle del Cauca » et de l'Université de Cauca, notre équipe a conçu une ressource éducative qui est une hybridation entre le numérique et le réel appelé Fonomágica. Pour le développer, on a opté par une approche participative impliquant les utilisateurs (dans notre cas, les enfants avec une déficience auditive) dans les processus de conception et de développement de jeu en tenant compte de leurs particularités et leurs besoins éducatifs.
Membres du projet : Lisbeth GÁLVES CUBILLOS et Pablo GIRALDO BUSTAMANTE
Kola, le géant social venu d’Afrique Gagnant du Prix Futur[S] Autrement « DÉVELOPPEMENT »
« Fonomágica » système de communication interactive pour soutenir l'alphabétisation des enfants ayant une déficience auditive son principal objectif est d'adapter d'un procédé connu sous le nom « Invariant », a une dynamique jeu plus ludique. Avec l'aide de l'équipe d’« Institut pour enfants aveugles et sourds de Valle del Cauca » et de l'Université de Cauca, notre équipe a conçu une ressource éducative qui est une hybridation entre le numérique et le réel appelé Fonomágica. Pour le développer, on a opté par une approche participative impliquant les utilisateurs (dans notre cas, les enfants avec une déficience auditive) dans les processus de conception et de développement de jeu en tenant compte de leurs particularités et leurs besoins éducatifs.
Membres du projet : Lisbeth GÁLVES CUBILLOS et Pablo GIRALDO BUSTAMANTE
桐香竹韵 (The artisan of traditional oilpaper umbrella) Gagnant du Prix Futur[S] Autrement « PATRIMOINE »
« Fonomágica » système de communication interactive pour soutenir l'alphabétisation des enfants ayant une déficience auditive son principal objectif est d'adapter d'un procédé connu sous le nom « Invariant », a une dynamique jeu plus ludique. Avec l'aide de l'équipe d’« Institut pour enfants aveugles et sourds de Valle del Cauca » et de l'Université de Cauca, notre équipe a conçu une ressource éducative qui est une hybridation entre le numérique et le réel appelé Fonomágica. Pour le développer, on a opté par une approche participative impliquant les utilisateurs (dans notre cas, les enfants avec une déficience auditive) dans les processus de conception et de développement de jeu en tenant compte de leurs particularités et leurs besoins éducatifs.
Membres du projet : Lisbeth GÁLVES CUBILLOS et Pablo GIRALDO BUSTAMANTE
#MEHERUNISSA Gagnant du Prix Futur[S] Autrement « SPÉCIAL JURY »
« Fonomágica » système de communication interactive pour soutenir l'alphabétisation des enfants ayant une déficience auditive son principal objectif est d'adapter d'un procédé connu sous le nom « Invariant », a une dynamique jeu plus ludique. Avec l'aide de l'équipe d’« Institut pour enfants aveugles et sourds de Valle del Cauca » et de l'Université de Cauca, notre équipe a conçu une ressource éducative qui est une hybridation entre le numérique et le réel appelé Fonomágica. Pour le développer, on a opté par une approche participative impliquant les utilisateurs (dans notre cas, les enfants avec une déficience auditive) dans les processus de conception et de développement de jeu en tenant compte de leurs particularités et leurs besoins éducatifs.
Membres du projet : Lisbeth GÁLVES CUBILLOS et Pablo GIRALDO BUSTAMANTE
U-rss OD-i_see Gagnant du Prix Futur[S] Autrement « ANTICIPATION »
« Fonomágica » système de communication interactive pour soutenir l'alphabétisation des enfants ayant une déficience auditive son principal objectif est d'adapter d'un procédé connu sous le nom « Invariant », a une dynamique jeu plus ludique. Avec l'aide de l'équipe d’« Institut pour enfants aveugles et sourds de Valle del Cauca » et de l'Université de Cauca, notre équipe a conçu une ressource éducative qui est une hybridation entre le numérique et le réel appelé Fonomágica. Pour le développer, on a opté par une approche participative impliquant les utilisateurs (dans notre cas, les enfants avec une déficience auditive) dans les processus de conception et de développement de jeu en tenant compte de leurs particularités et leurs besoins éducatifs.
Membres du projet : Lisbeth GÁLVES CUBILLOS et Pablo GIRALDO BUSTAMANTE
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